Om några veckor är det dags för årets Skolforum, "mötesplatsen för skolan". Jag har roat med med att skumma igenom det digra programmet och där verkar finnas allt – utom just marknadsföring.

Synd.

Jag försökte för ett par år sedan sälja in idén till arrangörerna att jag skulle producera ett seminarium om marknadsföring i skolsammanhang. Men dom sa att det var så trångt om plats, många seminarier och undrade helt enkelt om någon över huvud taget var intresserad. Och eftersom jag inte längre orkar/hinner lägga min energi på dom som inte vill/förstår så lät jag det bero.

Numera vet jag att intresset finns, och att det är stort. Undrar om Skolforum märkt det?

I förra veckans nummer (nr 28) av Dagens Samhälle intervjuades jag av Åse Lo Skarsgård på sista sidan under vinjetten "Aktuell profil". Tyvärr finns inte den med på deras webbplats, så jag tar mig friheten att publicera artikeln "Skolor måste satsa resurser på PR" här i pdf-format. Förmodligen inte tillåtet, men jag tänkte att det borde gagna dom också eftersom det följer med en porto-betalt prenumertionskupong. Dessutom länkar jag direkt till Dagens Samhälles prenumerationssida. Samtidigt vill jag verkligen tacka dom för hjälpen att mina tankar sprids.

Ett par reflektioner kring intervjun i sig, apropå PR. Åse Lo tog kontakt med mig den 18/19:e september. Just då hade jag inte tid, men vi enades om att jag kunde nås em den 19:e. Jag frågade också vad hon var intresserad av och hur hon hittat mig. Vi började intervjun när jag var på hemvägen (T-bana) och avslutade hemma via fast telefon (bättre ljudkvalité). Tog drygt 30 minuter. Jag frågade efter manus för att kunna kommentera eventuella missuppfattningar, men hon sa att dom inte mejlar texten innan publicering. I stället sa jag OK till en muntlig uppläsning. Senare mejlade hon om fotografering/bilder. Eftersom jag tyvärr inte ännu fixat bra aktuella bilder, och inte skulle hinna med fotografering på kort varsel, tipsade jag om ett par fotografer som hade bra bilder på mig redan. Det blev tydligen Sara Appelgren – kanon!. Den 20:e ringde Åse Lo för att kolla texten, men då kunde jag inte lyssna eftersom jag just då hade ett gig i Norge (om Sociala medier för iinsamlingsorganisationer). Men jag litade på henne, och i mitt tycke blev resultatet mycket bra. Även om jag påmindes om att vårda mitt språk. Sen kan jag tycke att det borde stått marknadsföring i stället för PR i rubriken, men det var säkert en fråga om sidutrymme. Hmm, jag måste fixa bra friköpta bilder på mig som (sociala) medier kan använda. Det underlättar för alla.

p.s. det är snart tre år sen jag fick min debattartikel "Effektivitet är inge kul" publicerad i just Dagens Samhälle. d.s.

Konsumentverket flaggar i en pressrelease för ReKo – ett projekt om reklam och konsumtion i vår tid. En snabbtitt på upplägget, som är under byggnation, ger vid handen att det verkar mycket intressant. Om än traditionellt. Alltså jag tycker menyn med föreläsningar, teman och övningar som Retorik Light, Bildanalys, Shoppingracet och Reklamfabriken verkar mycket matnyttigt. Fast jag är rädd för att det lätt kan bli för mycket pekpinnar och anti kommersialism. Men det beror på respektive lärare eller elev som nappar på möjligheterna. Jodå, eleverna kan ta initiativ till att ta upp ReKo hos sig. Dock börjar Konsumentverket med att fokusera på Malmös skolor.

Observera att Konsumentverket använder reklamverktyg, som pressreleaser, webbsidor och förmodligen broschyrer för att sälja in projektet. Samtidigt ler jag lite åt att dom inte verkar tillämpa ”vår tids” reklam. Vad är värdet på varumärket ”ReKo” för en lärare eller elev? Har dom produktplacerat ReKo någonstans? Finns det några kändisar med på ett hörn.

Hur som, spännande verkar det bli.

Apple i Storbrittanien öppnar i sommar alla sina butiker för en gratis utbildning i ”coola grejor med Mac”. Akriviteten som döpts till Apple Summer Camp gäller alla barn mellan 6 och 12 år samt deras familjer. Bland annat får dom lära sig hantera ljud, bild, video och naturligtvis podcasting. Det färdiga resultatet kan man få med sig på CD eller DVD.

Kul, generöst och som vanligt smart av Apple. 1000 gånger bättre än en annonskampanj tycker jag.

Hur vore det om svenska skolor erbjöd någon sommarkurs. Till alla vuxna mellan 18 och 85 (typ) där man kan göra ”coola grejor med kunskap”?

I morgon har skolminister Jan Björklund ett rundabordssamtal på Utbildningsdepartementet om skolors marknadsföring. Deltar gör bland andra skolminister Jan Björklund, Sveriges kommuner och landsting samt Friskolornas riksförbund. (Se Regeringens pressmeddelande).

Själv undrar jag om där finns representanter från några med goda insikter i marknadsföringens sköna konst. Samtidigt är jag numera osäker på hur mycket vetenskaplig kunskap det finns om marknadsföring av skolor. När jag tidigare försökte få till sådan forskning var den i princip obefintlig.

Det är nu runt tre år sedan jag fick avslag på en ansökan till VINNOVA respektive en annan ansökan Riksbankens Jubileumsfond för forskning om precis det som dom skall samtala om i morgon. I värsta fall lär diskussionen byggas på tidningsartiklar, TV-inslag och anekdoter. Och i dom fall jag källkritiskt granskat sådana inslag så har medierapporteringen vinklats rätt kraftigt.

Surt, det hade känts bra att ha kunnat bidra med något i morgon. Samtidig ruvar jag på lite idéer, eftersom jag blivit erbjuden ett gästlektorat på Institutionen för Reklam och PR på Stockholms universitet.

Min vän Stefan Osla som arbetar med skolutveckling i Göteborgs kommun meddelar stolt att deras nya utbildning Framtidspedag.nu går himla bra. Ett stort intresse från lärare och på bloggen kan man läsa att den poddsändning som hör till utbildningen toppar iTunes Education-lista.

Marianne Reuterskiold, VD för Sveriges Marknadsförbund, publicerade i går ett inlägg i debatten om skolors reklam och eventuellt nya regelverk. Hon levererar en mycket bra poäng – det finns ingen anledning att skapa nya regler innan dom existerande prövats. Jag vill här förmedla Mariannes tips om att juridiskt pröva det som görs. Som hon skriver ”Det är enkelt för KO att dra en skola inför Marknadsdomstolen. KO kan göra det på eget bevåg eller agera på t ex föräldrars anmälningar till KO. Enskilda personer kan inte stämma någon inför Marknadsdomstolen, utan får vända sig till KO. Detta kostar inte den enskilde någonting. KO väljer sedan att ta upp fall som anses principiellt intressanta eller av annan anledning viktiga.”

Lärare vill göra miljonklipp använde Dagens Medias skickliga sättare som rubrik på en artikel förra veckan. Den handlar om hur tre före detta lärare numera blivit entreprenörer. Lektion.se startade från början med en idé om att lärare kunde och borde dela undervisningsmaterial med varandra.

Det är några år sedan jag träffade grundarna den första gången. Jag har glatts med dem och den otroliga tillväxten i antalet användare/medlemmar. Deras community slår alla statliga/regionala alternativ med råge. För mig är en av anledningarna att verksamheten baseras på användarnas behov – inte på några högre makters idéer om hur det borde vara.

Men den stora populäriteten innebar också högre kostnader för initiativtagarna. Dom valde annonsering och sponsorsamarbeten. Dagens Media anger att grundarna siktar på 5 miiljoner i kronor i omsättning i år. Det är bra jobbat. Om inte annat kan vi konstatera att skolan är en värdefull marknad – det är ju därför annonsörerna och sponsorerna lägger sina pengar där.

I fredags var jag på Episerverdagen för att suga in kunskaper och kontakter. Ett fantastiskt och innehålsrikt arrangemang. Bland alla spännande personer jag träffade fanns Robert Sahlin. Vi kom in på gymnasieval och han nämnde sitt blogginlägg Svenska Gymnasieskolor dåliga på webben. Tack och lov pekade han också på ett bra exempel – Sågbäcksgymnasiet i Huddinge. Jag har bara hastigt kikat in där, men isses vad snyggt det verkar tycker jag. Hittills har en av mina favoriter varit från USA, dvs Mabry middle school. Dom använder dessutom både bloggar, poddar och RSS (det senare saknar Sågbäcksgymnasiet). Men, som jag noterade på mitt seminarium för kommuners informationsdirektörer – Huddinge använder RSS i andra skolsammanhang.

Fast, som vanligt är det användarna som bestämmer (åtminstone i Web Service Award). Jag har i många år försökt inspirera grundarna av Web Service Award att dra igång en tävling för enbart skolwebbplatser, men inte lyckats hittills. Men jag nöter på.

Av någon för mig obegriplig anledning var Stockholm stads webbplats nominerad till Episerver Award 2006 i kategorin Bästa webbplats offentlig sektor. Apropå att Robert i sitt inlägg skriver ”Fullständigt obegripligt att inte Stockholms stad köper in en plattform som stadens alla gymnasieskolor kan använda för sina respektive webbplatser”. Jag vet egentligen inte hur det ligger till, men jag har fått för mig att Staden (mer eller mindre) tvingar alla skolor att få in sina webbplatser i det egna usla systemet. Fult, gammaldags och ofunktionellt. Typiskt von oben-tänk.

Idag publicerar Uppsala Nya Tidning ett helt uppslag under rubriken Knivskarp konkurrens om eleverna. Tyvärr (typiskt nog 🙂 finns inte artikeln med mig med i tidningens webbupplaga, men du kan höra intervjun som ligger bakom i senaste Skolsmart.

Dom har satt rubriken ”Gott rykte och ny teknik bäst magnet” och jag tycker att i dom två spalterna fångar journalisten Anna Orring nästan det viktigaste av allt jag förde fram. Men bara nästan, för jag (mitt fel alltså) missade en jättegrej när hon innan publiceringen lät mig kommentera citaten med mig. Jag skulle påmint om att det absolut viktigaste är en bra verksamhet. Utan en bra skola finns det ingen anledning att göra reklam, locka till öppet hus eller imageannonsera. I övrig är det som kom med är I sammandrag: Tänk strategiskt och långsiktigt, börja med behoven och avgör budgeten först när kommunikationsmålen är satta; Kommunicera mera, för skolan finns inte om den inte hörs; Skolorna borde [inledningsvis] avsätta mer pengar till utbildning av skolledare och övrig personal i marknadsföring (än på reklam); Ryktet är viktigast och ny IT lockar; Gör coolare skolsajter, för dom konkurrerar med andra, idag mer spännande, grejor på webben; Engagera elever, föräldrar och personal samt ta hjärna hjälp från personer som läser praktisk marknadsföring på högre nivå – tex studentarbeten.

Vad som ororar mig annars är inte att konkurrensen är hård, att utbudet av antalet platser är större än elevunderlaget eller att det läggs pengar på marknadsförinig. Det är precis så det måste vara i en väl fungerande marknad. Tänk bara på vilket marknadstorg som helst. Där finns mer än vad som faktiskt köps , ett helt accepterat förhållande som aktörerna räknar med – i bokstavlig bemärkelse . Inom nationalekonomisk teori finns det en idé om att utbud kan mäta efterfrågan på ett perfekt sätt, men det sker aldrig i verkligheten. Hellre tomma platser än elever utan plats. Det kostar, men är centralt i en marknad som utvecklar nya och bättre varor och tjänster.

Nej, det som känns mindre bra är att skolorna inte verkar utvärdera kommunikationsinsatserna. Tjänstefel skulle jag villja påstå. Hur skall vi annars bemöta signaturen Snittos fråga ”Är det någon som tycker att detta är ett bra sätt att använda allmänna medel?” (Snitto har skickat in en kommentar till läsarfrågan Är det för många gymnasieskolor att välja ibland).

Sen kan vi glädjande nog se att Anna skriver om skolor som jobbar med turnerande elevambassadörer, artister som dragplåster till öppna hus och att skolorna faktiskt kommunicerar.