För ett litet tag sedan berättade Apple för mig att dom skulle komma med en intressant lösning utvecklad för skolmarknaden. Idag lanserar Apple Apple Podcasting Server – en plattform för att producera och distribuera podsändningar (podcast). Det är mycket intressant att Apple, som satsar mycket på podsändningstekniken, tar nästa stora steg med riktning just på utbildningsmarknaden. Med deras ord ”Using podcasts to produce and distribute this content means students, parents and educators can experience learning everywhere”.

Fram till nu har Apple bara direkt stött ljudproduktionen (tex via Garageband) och katalog/prenumeration (via iTunes). Nu tar dom alltså steget fullt ut och erbjuder också tjänster för att publicera podsändningar i Apple-miljö.

Apples paket verkar bestå av tre delar.
1) En integration med deras webbserver Mac OS X Server v10.4.
2) En open source bloggtjänstlösning baserad på Blojsom, där man inkluderar avsnitten från sin podsändning i blogginlägg (den vanligste lösningen för att skapa RSS-matningen).
3) Integration med iTunes.

Apple har också publicerat en Podcast Creation Guide (i pdf-format) där man steg för steg kan lära sig vad som behövs och hur man gör allt ifrån spela in till publikation av sin podsändning på Internet.

(Lyft på hatten till Micro Persuasion, via Jonathan Greene för tipset).

Stockholmstidningen City skriver idag att 14-åringen Laura Marino fixade flextid i skolan. Läser man mer noggrant så verkar det som att Laura börjat öppna en väg mot en än mer flexiblare skola, men än så länge är själva flextiden inte införd (vilket enligt artikeln prövats med gott resultat på ett 20-tal skolor i landet).

Med ”greppar läget” menar jag dels att (vissa) skolors huvudmän anpassar sig till dagens verklighet där inte alla arbetar fabrikstider. Dels hur bra det kan gå när våra ungdomer får en chans att arbeta utanför skolan. Det hela började nämligen med en motion som Laura skrev när hon praoade på kommunen.

Som jag tidigare bloggat om så hjälpte vi (förutom jag, mässexperten Johan Lange och formgivaren Erik Roos) Bromma Gymnasium med hur dom utvecklade sitt deltagande på årets Gymnasiemässa i Stockholm.

I går fick jag reda på att Stockholm stad i sitt intranät konstaterar att Bromma Gymnasiums monter låg i toppen (tvåa efter Norra Real och Östra Real) på listan över besökta montrar (se skolans veckoinformation). Att Bromma Gymnasium visste vad besökarna vill ha (information om programmen, få med sig broschyrer och träffa elever) är förmodligen den viktigaste orsaken till nöjda besökare. Sen hjälpte till med att coacha, skapa uppmärksamhet, locka in och följa upp.

Stockholmsmässan utsåg i och för sig Spånga Gymnasiums som vinnare av ”Bästa monter”. I min mässcast tar kommenterar jag deras monter och håller med om att den var mycket bra. Fast förmodligen med en relativt mycket större budget.

Skolmaten, en av mina gamla käpphästar, har dykt upp som en mycket viktig ingrediens (sic!) i hur elever, föräldrar och personalen uppskattar en skola när jag jobbat med undersökningar åt tre skolor i Bromma stadsdelsnämnd.

För några veckor genomförde Innerstadspress en undersökning bland 600 elever på 21 högstadieskolor i Stockholm. Bland stadsdelarna vann Östermalm som hade ett medelbetyg på 10 poäng (av 20 möjliga). Fredrikshovs slott skola placerade sig totalt bäst med sina 16,2 poäng. Enligt de artiklar som bland annat finns i Östermalmsnytt vecka 48 och 49 (se deras pdf-arkiv) så uppskattar eleverna ofta salladsbordet mer än själva maten. Journalsterna menar också att det verkar som att mat som lagas i skolornas egna kök får högre poäng än den som levereras av andra.

Fredrikshovs slott skola är skickliga nog att uppmärksamma berömmet på sin hemsida. Engelska skolan norr (som fick sämst betyg av Östermalmsskolorna) är dock smarta nog att ingenting säga på sin webbplats.

Den amerikanska organisationen Word of Mouth Marketing Association (WOMMA) har nyligen startat en blogg som heter WOMBAT (WOM basic training). Naturligtvis en hel del inlägg som handlar om deras organisations verksamhet, konferenser, etc. Men här och där givande inlägg med viktiga aspekter på hur man hanterar mun-mot-mun (eller ryktet). Ingenting än så länge handlar direkt om skolan, så översättningar till er bransch får ni göra själva.