Utbildnings- och kulturdeparetementet lämnade i november in utredningen Skolans ledningsstruktur – Om styrning och ledning i skolan (SOU 2004:116). Jag har inte läst hela den 125 sidor tunga rapporten (plus bilagor). Men när jag kikade på sammanfattningen dök ett par tankar upp.

För det första listar utredaren sex faktorer som är gemensamma för framgångsrika skolor (som vanligt är det svårt att definiera ”framgångsrik”). Kraftigt sammanfattade handlar faktorerna om: 1. Aktivt arbete med skolans uppdrag; 2. Fokusering på elevernas individuella behov; 3. Stark resultatorientering; 4. Engagemang i mål/uppföljnng/utvärdering; 5. Stora förväntningar på eleverna; 6. Sammanhållet utvecklingsarbete. Med andra ord sådant som ligger till grund för vilken vettig marknadsplan som helst. Framförallt det som aktuell marknadsföringsforskning ständigt lyfter fram, dvs fokus på kunderna – i det här fallet eleverna.

Den andra reflektionen handlar om frånvaron av marknadsföringsbegrepp. Ord som varumärke, marknadsföra, annons, reklam saknas helt. Däremot dyker ”kunden” upp när utredningen beskriver hur (icke skol)företags ledningsarbete utvecklats över tiden. Begreppet ”brukare” finns inte alls. I stället pratas om elever, föräldrar och andra konkretiserade intressenter.

Det skall bli intressant att läsa utredningen med dessa reflektioner i bakhuvudet.