Förra veckan blev två av mina tidigare studenter (inom projektet Skolan Som Produkt) klara med sin magisteruppsats Skolgården som catwalk: En kvalitativ studie av hur ungdomar skapar identiteter genom konsumtion av kläder. Författarna, Mehrnaz Ensafmanesh och Erik Jacobsson, har handletts av min kollega Ola Feurst och resultatet är mycket välskrivet och intressant.

En bidragande orsak till föremålet för studien är den (i Stockholm) omtalade historen när Maria Elementarskolans rektor i höstas gick ut med en uppmaning om hur eleverna skulle klä sig (se tidigare inlägg på Skolmarknad). Mehrnaz och Erik vill med sin uppsats öka förståelsen om ”vilken roll konsumtion av kläder har för ungdomars identitetsskapande”. För att åstadkomma det har de studerat litteratur om konsumentbeteende, socialpsykologi och sociologi samt genomfört åtta intervjuer med elever på Tensta gymnasium respektive Franska Skolan i Stockholm.
I sammanfattningen står bland annat följande.

”En av de viktigaste funktionerna med konsumtion av kläder i den identitetskapande processen är att kläderna används som ett medel för individen att differentiera sig själv gentemot andra.”

”Baserat på våra teorier och empiri drar vi slutsatsen att det snarare är rädslan för att bli placerad in i fel fack som till största delen styr ungdomarnas konsumtionsbeteenden.”

”Under arbetets gång har det framgått tydligt att det är nödvändigt att gå bortom de produkter som respondenterna köper idag och även ta reda på vad de drömmer om att köpa i framtiden för att förstå deras identitetsskapande.”

”Konsumtion och produkter kan i många fall fungera som en konkretisering av vad respondenterna är idag och vad de vill bli i framtiden.”

Det sista citatet tycker jag är extra intressant, med tanke på skolans (tänkta) uppgift som förmedlare av värdegrunder och livsmål…

(Mehrnaz har nu börjat arbeta som planner på Lowe Brindfors och Erik fördjupar sina studier inom psykologi.)